| 年度 |
111年度 |
| 主管單位 |
教育部資訊及科技教育司 |
| 執行單位 |
教育部資訊及科技教育司 |
| 預算來源 |
科技經費 |
| 執行經費(仟元) |
NT$41360.00 |
| 執行期間(起＆迄) |
2022/1/1~2022/12/31 |
| 計畫主持人 |
郭伯臣司長 |
| 計畫重點描述 |
本計畫深化與融入氣候變遷議題及永續發展目標（SDGs），期推動「以判斷原則取代標準答案」之防災教育觀念、建立學校具備面臨單一自然災害或複合式災害之調適與回復能力、養成防災教育人才增能培育、結合防災科技資源與創新研發等，建構以安全學習設施、學校災害管理、降低風險與耐災教育三大支柱為核心目標（Comprehensive School Safety），並以「建構韌性防災校園」為防災教育願景，建立校園災害管理評估體系架構做為推動防災校園核心架構，透過研訂妥適實施策略，強化師生情境思考、緊急思維與災害心理，落實防災教育推動政策目標，包括：
1.防災知識、技能及態度的教育與實踐。
2.防災校園持續運作執行的機制建立。
3.防災教育觀念（以判斷原則取代標準答案）的轉變。
4.防災共識及防災文化的建立。
5.防災資源的整合發展，發揮最大效益。
6.防災教育人才與課程的建立。
7.多元與創新防災教材教案的編製。
8.防災科技應用導入、創新與研發。
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| 必要工作項目 |
1.精進組織量能與運作管理：落實縣市政府防災教育推動組織運作，建構各項運作機制，提升縣市專責防災教育推廣及管理能力；務實推動災害管理，整備防災資源，提升學校災害管理量能與技能；整合部會資源，促進橫向合作，落實支援體制，達到常態永續推動之目的。
2.國民教育持續運作：建立符合區域防災害特性及知識管理傳承之韌性防災校園；推展學校基本防災能力培力課程，提升防災素養；強化學校機關首長防災能力，發展區域災害防救責任分擔機制；盤點學校、縣市及部防災資源，有效整合區域資源運作機制。
3.人才培育與課程推廣：完成修訂核心能力指標；建立防災教育人員專業能力分級指標，落實分級培訓課程；盤點並推展防災教育教材教案之研發，優化防災教育教學；辦理交流研習與技能培訓，建立國際合作防災夥伴運作機制，促進經驗與學習資源傳承，精進防災教育人才之培育。
4.幼兒園防災推動與伴陪學習：推展幼兒園防災教育工作，擬定幼兒園災害防救計畫書、防災工作需求重點、安全自主管理機制；增進幼兒園教師防災知能。
5.特殊教育學校防災機制推動：推展特殊教育防災教育工作，編定各類特殊教育學校防災工作需求重點，進行到校輔導；增進特殊教育教師防災知能。
6.災害防救能量評估與強化：規劃校園複合災害風險管理與因應能力之評估機制，建立複合型災害情境分析與因應對策，納入全災害取徑概念，導入相關資源與降低災害風險培訓與支援協調，研擬韌性防災校園建置成果盤點機制，強化縣市防災效益與質量。
7.智慧防災科技導入應用：整合歷史資料與即時防災資訊，開發資料整合技術，建置防災知識倉儲；透過行動運算、語意分析、資料視覺化等技術發展韌性防災科技。
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| 預期成果產出 |
精進組織量能與運作管理
1.充實中央計畫團隊，培力量能不足之縣市防災教育輔導團，並協助運作，修訂直轄市及縣（市）防災教育輔導團團員認證指引，辦理縣市防災輔導團實務工作坊22場次，提升輔導團能力；輔導推動22縣市防災教育輔導團自主經營，營造各縣市防災教育特色。
2.更新專家人才資料庫，辦理學術研究、實務分享、執行討論會、交流會議等1場次，累積輔導團能量。
3.修訂防災校園操作手冊，提供學校參考使用，完備校園災害管理作為。
4.推動跨部會資源導入校園，落實產官學合作機制。
5.辦理計畫執行管核評估檢討會議至少6場次，確認整體計畫執行方向符合計畫目標。
國民教育持續運作
6.滾動式修正韌性防災校園原則與指標，做為評估防災校園建置成效之基礎。
7.建立學校區域聯盟，推廣設計環境及防災遊學路線，強化學校間之橫向溝通與交流。
8.推動防災議題納入相關會議，強化校園災害防救組織分層負責任務工作。
人才培育與課程推廣
9.研擬初階（基本）及進階（師資）課程方案，辦理初階（基本）及進階（師資）課程共30場，培訓1,500人次，建立完整人才培育。
10.蒐集各縣市辦理人才培育與課程推廣成果（含教材、教案與教具）、110年績優、優選學校特色成果，出版2022防災教育花路米電子報雙月刊、2021防災教育電子報成果冊，制定居家防火安全及一氧化碳學習單，提供教師參考應用。
11.辦理國際交流與活動1場次，提升師生國際視野。
幼兒園防災推動與伴陪學習
12.推動各縣市防災教育輔導團納入幼兒園階段團員。
13.辦理22場幼兒園防災工作坊、2場進階幼教增能研習，培訓種子教師80人次，提升幼兒園在職人員防災知能。
特殊教育學校防災機制推動
14.持續輔導28所特殊教育學校維運防災校園，針對各校進行客製化到校輔導並辦理防災研習各1次，編製特殊教育學校防災校園操作手冊，強化特殊教育學校防救災能力與防災教育之落實。
15.推動各縣市防災教育輔導團納入特教領域團員。
16.辦理22場特殊教育防災工作坊、2場進階特教增能研習，培訓種子教師80人次，提升特殊教育人員防災知能。
災害防救能量評估與強化
17.推動落實新版以全災害取徑為導向之適性校園災害防救計畫、校園防災地圖與家庭防災卡，修訂災害應變參考程序手冊，提升學校複合災害風險管理與因應能力。
18.滾動式修正韌性防災校園質量化成效評估機制，定量抽測50校韌性防災校園建置情形，完成108至111年度各縣市定量抽測韌性防災校園建置情形報告1份，做為計畫盤點成效評析之參據。
智慧防災科技導入應用
19.建立防救災資料典藏機制，蒐整建置至少10所學校之防災成果，並且以地圖形式展示於資訊網；社群介接政府開放資料至少2個單位資訊，整合推播校園即時資訊；持續強化建構補助計畫功能專區，確保流程面應更切合實務面之需求，於功能面亦須要增加功能調整之彈性，提升審核效率；持續檢視各校之空間資訊位置並建立教育部校廓資料建構標準化規劃。 |
| 對應方案課題 |
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