| 年度 |
109年度 |
| 主管單位 |
教育部資訊及科技教育司 |
| 執行單位 |
教育部資訊及科技教育司 |
| 預算來源 |
科技經費 |
| 執行經費(仟元) |
NT$44750.00 |
| 執行期間(起＆迄) |
2020/1/1~2020/12/31 |
| 計畫主持人 |
郭伯臣 |
| 計畫重點描述 |
本計畫推動以「判斷原則取代標準答案」之防災教育觀念、建立學校具備面臨單一自然災害或複合式災害之調適與回復能力、養成防災教育人才增能培育、結合防災科技資源與創新研發等，建構以安全學習設施、學校災害管理、降低風險與耐災教育三大支柱為核心目標（Comprehensive School Safety），並以「韌性建構，防災校園」為防災教育願景，建立校園災害管理評估體系架構做為推動防災校園核心架構，透過研訂妥適及實施策略，強化師生情境思考、緊急思維與災害心理，落實防災教育推動政策目標，包括：防災知識、技能及態度的教育與實踐、防災校園持續運作執行的機制建立、防災教育觀念（以判斷原則取代標準答案）的轉變、防災共識及防災文化的建立、防災資源的整合發展、防災教育人才與課程的建立、多元與創新防災教材教案的編製，以及防災科技應用導入、創新與研發。 |
| 必要工作項目 |
1. 精進組織量能與運作管理：
落實縣市政府防災教育推動組織運作，建構各項運作機制，提升縣市專責防災教育推廣及管理能力；務實推動災害管理，整備防災資源，提升學校災害管理量能與技能；整合部會資源，促進橫向合作，落實支援體制，達到常態永續推動之目的。
2. 國民教育持續運作：
建立符合區域防災害特性及知識管理傳承之韌性防災校園；推展學校基本防災能力培力課程，提升防災素養；強化學校機關首長防災能力，發展區域災害防救責任分擔機制；盤點學校、縣市及部防災資源，有效整合區域資源運作機制。
3. 人才培育與課程推廣：
完成修訂核心能力指標；建立防災教育人員專業能力分級指標，落實分級培訓課程；盤點並推展防災教育教材教案之研發，優化防災教育教學；辦理交流研習與技能培訓，建立國際合作防災夥伴運作機制，促進經驗與學習資源傳承，精進防災教育人才之培育。
4. 幼兒園防災推動與伴陪學習：
推展幼兒園防災教育工作，擬定幼兒園災害防救計畫書、防災工作需求重點、安全自主管理機制；增進幼兒園教師防災知能。
5. 特殊教育學校防災機制推動：
推展特殊教育防災教育工作，編定各類特殊教育學校防災工作需求重點，進行到校輔導；增進特殊教育教師防災知能。
6. 災害防救能量評估與強化：
規劃校園複合災害風險管理與因應能力之評估機制，建立複合型災害情境分析與因應對策，納入全災害取徑概念，導入相關資源與降低災害風險培訓與支援協調，研擬韌性防災校園建置成果盤點機制，強化縣市防災效益與質量。
7. 智慧防災科技導入應用：
整合歷史資料與即時防災資訊，開發資料整合技術，建置防災知識倉儲；透過行動運算、語意分析、資料視覺化等技術發展韌性防災科技。 |
| 預期成果產出 |
精進組織量能與運作管理
1. 充實防災教育推動中央輔導團隊，協助運作22縣市防災教育輔導團，研擬輔導團成員災害防救增能課程方案，辦理縣市防災輔導團實務工作坊22場次，提升輔導團能力；輔導推動22縣市防災教育輔導團自主經營，營造各縣市防災教育特色。
2. 更新專家人才資料庫，辦理學術研究、實務分享、執行討論會、交流會議等3場次，累積輔導團能量。
3. 應用產官學合作管道運作機制，推動跨部會資源導入機制與本部司署橫向聯席會議，落實支援體制。
4. 辦理計畫執行管核評估檢討會議至少8場次，確認整體計畫執行方向符合計畫目標。
國民教育持續運作
5. 滾動式修正韌性防災校園原則與指標，做為評估防災校園建置成效之基礎。
6. 研擬2種災害之6種不同的可能情境狀況，及相對應的平時預防和災時應變對策，提升學校實務運作能力，降低學校災害衝擊。
7. 應用防災校園與地方資源整合運作機制，建立學校區域聯盟，設計環境及防災遊學路線至少5條，強化學校間之橫向溝通與交流。
8. 強化機關首長防災素養與促成防災議題納入相關會議，運用災害防救責任分擔機制，研析學校因應災害及安全事務法定權責與義務，強化校園災害防救組織分層負責任務工作。
人才培育與課程推廣
9. 滾動式修正初階（基本）及進階（師資）防災教育人員專業能力指標，做為教材盤點與培訓課程規劃之依據；辦理初階（基本）及進階（師資）課程共70場，培訓3,000人次，建立完整人才培育。
10. 規劃大專校院行政人員災害管理課程方案。
11. 推廣盤點後適合公開之教材教案，應用核心素養套裝教材包，導入體驗式多媒體教材1式，建立國中小教師風險辨識數位教材1門，應用與推廣創新教材。
幼兒園防災推動與伴陪學習
12. 研修幼兒園防災機制及防災工作重點與推動架構，以及幼兒園校園災害防救計畫書格式及範本，強化幼兒園防災能量。
13. 完成防災種子師資培訓機制，辦理22場幼兒園防災工作坊，培訓種子教師100人次，提升幼兒園在職人員防災知能。
特殊教育學校防災機制推動
14. 研修特殊教育學校校園災害防救計畫書格式及範本；滾動式修正特殊教育學校到校輔導機制，完成全國28所特殊教育學校防災校園建置；研擬視障、聽障、智障、肢障等4種障別面對災害之應變程序，建置特殊教育專家資料庫，強化特殊教育學校防救災能力與防災教育之落實。
15. 辦理特殊教育防災工作坊20場，滾動式修正防災種子師資培訓機制，培訓種子教師100人次，培育特殊教育領域防災教育師資人才。
災害防救能量評估與強化
16. 研修全災害取徑為導向之校園災害防救計畫格式及範本，推動適校性之校園災害防救計畫。
17. 滾動式修正韌性防災校園質量化成效評估運作機制、韌性防災校園建置成果盤點機制，定量抽測22縣市完成韌性防災校園建置情形50校，做為計畫盤點成果成效評析之參據。
智慧防災科技導入應用
18. 促進國際間防災教育之交流，建立防災教育資訊網英文網站；社群介接政府開放資料至少2個單位資訊，整合推播校園即時資訊；強化防救災語意分析技術，針對火災、地震災害進行災害情境回覆；整合各單位資訊，開發至少1種校園資料Open API提升資料使用效益。 |
| 對應方案課題 |
- (舊)課題三：強化防災社會服務機制
- (舊)課題四：精進防災科研技術
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